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美国布朗大学
  发表时间:12-02-14 09:56:35

    美国布朗大学(Brown University)是世界闻名的美国“常青藤联盟”中的一员,1764年刚创建之初叫罗得岛学院,其入学竞争极为激烈,本科生入学率为9.5%。布朗大学的学术强项有历史、地质、宗教、比较文学、古典文学、现代语言及英文写作,科学科目里比较热的领域包括工程和医学预科。布朗大学的著名校友有肯尼迪总统的儿子小约翰·肯尼迪,卡特总统的女儿艾美·卡特,美剧《英雄》中的男主角之一Masi Oka。另外电影《哈利波特》中的女主角Emma Watson(饰演女主角赫敏)于2009年进入布朗大学学习,现为该校大二学生。

中文名: 布朗大学
外文名: Brown University
创办时间: 1764年
知名校友: 小约翰·肯尼迪,Masi Oka
所属地区: 美国罗德岛州普罗维登斯
主要院系: 数理学院、生物和医学学院、工程学院

    布朗大学(Brown University)是世界闻名的美国“常青藤联盟”(联盟包含:哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、布朗大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院和康奈尔大学)中的一员,是美国较早建立的高校之一,论年资排位"老七"。1764年刚创建之初,它并不叫布朗大学,而是叫罗得岛学院。那时, 它的校址建在罗得岛的沃伦市,并在1765年正式招收第*批男生入学。1770年,罗得岛学院搬迁到现在的罗得岛州府-─普罗维登斯市 (Providence)。由于罗得岛学院地处一座小山,所以,那里的地方又被称作"学院山",并沿袭到今。1804年,一个名叫尼古拉斯·布朗 (Nicholas Brown)的人捐给罗得岛学院5000美元,以便在该学院设立一个教授席位。同年,为了纪念尼古拉斯·布朗对学院的慷慨捐赠,罗得岛学院正式改名为布朗大学。   
    布朗大学的入学竞争极为激烈,本科生入学率为9.5%,这是全美所有具有博士授予权的高校中列于第6较低的接受率。

   
2010年较新录取数据如下:   
申请人数:30,136
录取人数:2,804   
录取率:9.3%   
中国大陆申请人数:591
中国大陆录取人数:27   
中国大陆录取率:4.5%   

    每年与本科入学申请同时进行的还有本科学士加医学博士8年一贯制,Program of Liberal Medical Education ( PLME ), 的入学申请。 PLME 的录取率多年来一直在3%左右; 2009年的录取率为3.2%。在校学生来自全美50个州,以及世界上90多个不同的国家。布朗大学的资金资助项目每年以奖学金,助学金,贷款等形式向学生提供大约7亿美元的资助,这使得超过50%的学生可以获得资助。   校址在罗德岛州普罗维登斯。1764年建校时取名罗德岛学院,是个只收男生的浸礼会学校。曾因财政困难停办多年。1804年,接受N.布朗捐赠重建,改称布朗大学。1971年同有协作关系的只收女生的彭布罗克学院合并,男女同校。课程设置包括生物科学、计算机和信息科学、工程、艺术、数学、外语、文学、心理学、自然科学和社会科学以及跨学科的课程。有普通学院和研究生院。   布朗大学建于1764年,位于美国罗得岛州(Rhode lsland)的普罗维登斯,是美国东北部著名的“常春藤联盟”八所大学之一。普罗维登斯市是一个中等城市,居住人口16万左右。它是新英格兰地区第二大城市中心,也是罗得岛工农业和航运业各个发展阶段的枢纽。长期以来,普罗维 登斯市以历史悠久而闻名于美国。1636年,居住在马萨诸塞湾殖民地的罗杰.威廉斯及他的追随者于当年来到罗得岛。
 
 校园概况
  布朗大学(Brown University)是世界闻名的美国“常青藤联盟”(联盟包含:哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿大学、布朗大学、哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、达特茅斯学院和康奈尔大学)中的一员,是美国较早建立的高校之一,论年资排位"老七"。1764年刚创建之初,它并不叫布朗大学,而是叫罗得岛学院。那时, 它的校址建在罗得岛的沃伦市,并在1765年正式招收第*批男生入学。1770年,罗得岛学院搬迁到现在的罗得岛州府-─普罗维登斯市 (Providence)。由于罗得岛学院地处一座小山,所以,那里的地方又被称作"学院山",并沿袭到今。1804年,一个名叫尼古拉斯·布朗 (Nicholas Brown)的人捐给罗得岛学院5000美元,以便在该学院设立一个教授席位。同年,为了纪念尼古拉斯·布朗对学院的慷慨捐赠,罗得岛学院正式改名为布朗大学。 布朗大学的入学竞争极为激烈,本科生入学率为9.5%,这是全美所有具有博士授予权的高校中列于第6。   
 
     在校学生来自全美50个州,以及世界上90多个不同的国家。布朗大学的资金资助项目每年以奖学金,助学金,贷款等形式向学生提供大约7亿美元的资助,这使得超过50%的学生可以获得资助。1764年建校时取名罗德岛学院,是个只收男生的浸礼会学校。曾因财政困难停办多年。1804年,接受N.布朗捐赠重建,改称布朗大学。1971年同有协作关系的只收女生的彭布罗克学院合并,男女同校。课程设置包括生物科学、计算机和信息科学、工程、艺术、数学、外语、文学、心理学、自然科学和社会科学以及跨学科的课程。有普通学院和研究生院。 布朗大学建于1764年,位于美国罗得岛州(Rhode lsland)的普罗维登斯,是美国东北部著名的“常春藤联盟”八所大学之一。普罗维登斯市是一个中等城市,居住人口16万左右。它是新英格兰地区第二大城市中心,也是罗得岛工农业和航运业各个发展阶段的枢纽。长期以来,普罗维 登斯市以历史悠久而闻名于美国。1636年,居住在马萨诸塞湾殖民地的罗杰威廉斯及他的追随者于当年来到罗得岛,并在那片蛮荒之地建立了普罗维登斯镇。 普罗维登斯是英文Providence的音译,其原意是"上帝保佑之特例"。 罗杰o威廉斯取此名,旨在乞求上帝保佑,让他在此建立的小镇免受暴政的侵扰,使之成为各种宗教信仰共存、政教权力严格分离的开放社会。基于这一传统,罗得 岛的普罗维登斯一直是美国追求宗教容忍、反对暴政统治的精神象征。

     除了这种崇尚自由和容忍的传统精神之外,普罗维登斯还在物质文明方面留下了许多宝贵遗产。由于普罗维登斯建立早,开发早,且居住着来自不同国家的欧洲 移民,它的建筑颇具特色,反映了欧洲不同国家、不同时期的建筑风格。本世纪下半叶,美国许多地方在城市复兴运动中大兴土木,拆毁了不少老建筑,但一向珍视 自己悠久历史的普罗维登斯人非但没有介入到城市复兴者们的拆毁活动中去,反而掀起了一场古迹建筑保护运动,从而使得普罗维登斯的建筑遗产得以比较完整的保 留下来。布朗大学就坐落在这样一所历史悠久、文化内涵深厚的城市里,吸吮着这座城市丰富的文化乳汁,同时又以自己的独特方式为这座城市增添光彩。以布朗大学的建筑 为例,它那占地142英亩的校园里就矗立着许多体现古典建筑风格的楼房。譬如,建于1771年的"大学楼"(University Hall),是全美只存的建于独立战争前的七幢大学教学楼之一,典型的反映了英国乔治王时代的建筑艺术。1776至1780年期间,该大学楼曾用作美国和 法国士兵和兵营及医院。迄今为止,这座楼已修建过五次,并在1963年被定为具有历史意义的美国标志性建筑物。再譬如,布朗大学的第二幢大楼--"希望学 院 楼"(Hope College),建于1822年,其风格糅合了英国人的皇家建筑式样和美国人的共和主义思想。这是尼古拉斯布朗的姐姐赠送给布朗大学的一座房子,用作学 生的宿舍。经1959年彻底修建后,"希望学院楼"目前仍然作学生宿舍之用。此外,布朗大学还有许多建造于19世纪的著名楼房,如1828年造的麦道克校 友中心   (Maddock Alumni Center)、1838年竣工的罗宾逊楼(Robison Hall)和1891年建成的威尔逊楼(Wilson Robinson Hall Hall)等。这些楼堂建筑古朴典雅,威严庄重,向人们无声地叙述着布朗大学的悠久历史,同时又以凝重的神态向人们展示布朗大学这一高等学府的神圣气势。如同殖民地时期建立的大多数大学一样,布朗大学建立之初也蒙上了一层较浓的宗教色彩,以训练和培养神职人员的主要任务,兼管培养人文、语言和逻辑学科方 面的人才。但由于布朗大学地处宗教思想比较开朗的地方,且那里的人传统上主张政教分离,所以,布朗大学相对而言没有完全受教会控制,而是较早地给世俗力量 以相当大的发言权。因此,布朗大学先于其他许多大学开设了自然科学方面的课程。   正是由于布朗大学较早摆脱了教会的束缚,所以它得以在建校不久就确立自己世俗性的办学宗旨。概括地讲,布朗大学的办学宗旨包括两条原则:一是发现和利 用知识,二是借助教育手段把学生引进知识世界。具体而言,布朗大学的办学指导思想是:知识的发现和传授与教育过程有着必然的内在联系,两者相辅相成,互为 一体。第*条原则要求学校注重研究,通过坚持不懈、锲而不舍的研究来发现知识,发现真理,然后用这些知识和真理造福人类。第二条原则强调大学承担的社会使 命,即通过知识的传授,把学生引进知识和真理的殿堂,培养他们掌握人类知识的本领,并用这种知识服务于社会。把这两条原则抽象地看的话,就是研究和教学。 换句话说,布朗大学较早就为自己的办学方向作了研究与教学并举的定位。 在这种办学宗 旨和办学方向的思想指导下,布朗大学在1850年就尝试开办研究生层次的课程 ,并具体制订了授予硕士学位的有关细则。根据当时的规定,本科生完成学业之后,只要能够顺利读完一年的研究生课程,就可获取硕士学位。由于各方面的准备条 件不够充分全面,这一研究生教育计划于1857年暂停实施。之后,经过30年的精心准备,布朗大学于1887年重新开始研究生教育计划,并在此次计划中增 加了攻读博士学位的有关要求。现代意义上的硕士、博士研究生教育从此在布朗大学正式拉开序幕,这一新计划下的硕士生和博士生分别在1888年和1889年 获取他们各自的学位。进入20世纪之后,布朗大学的研究生教育项目日趋成熟和完善。面对日益发展的研究生教育,布朗大学于1902年成立了研究生 系;1927年,这个研究生系改名为研究生院,布朗大学也因此而正式确立自己作为研究型大学的地位。   作为一所研究型大学,布朗大学在相当多的领域展开了积极、创新的研究,在美国学术界赢得了崇高的声誉。一般而言,布朗大学的所有学科在美国高校中都属 一流水平,这也是布朗大学经常被选入一年一度的全美二十大名校排行榜上的原因所在。但相对而言,布朗大学的人文学科特别出色,它在古典文学、英文、历史、 西班牙文和艺术史等方面的研究一直名列前茅,深受学界人士的赞誉。在这些学科领域,布朗大学的师资力量和研究条件在美国都是堪称一流的。此外,布朗大学的 心理学、数学、机械工程、土木工程、物理、计算机科学和地球科学也相当不错,在美国高校中享有较高知名度。从这些学科领域中毕业出来的高学历学生,后来大 多成为美国学术界和科技界的精英力量。   如同美国其他一流大学一样,布朗大学在强调研究和注意发展研究生教育的同时,也从来没有放松对本科生教育的重视。无论是从布朗的办学宗旨来看,还是从 大学的基本功能来看,布朗大学的教学工作都是既重要又少不了。事实上,作为一所以人文学科为强项的布朗大学,从学校创立的第*天起,就十分重?quot; 授业解惑"的教学工作。在1887年正式开始研究生教育之前,布朗大学花了100多年的时间来摸索、提高和改进教学方法,以期收到较佳教学效果。譬如,布 朗大学较早就试行小课堂讨论式教学方法。即使有了研究生院之后,布朗大学也没有停止对本科生教育质量的改进。学分制、导师制和跨学科制在该校的推广,都在 不同程度上反映了布朗大学对教学工作的重视。就目前而言,布朗大学的学生总数为7700人,其中研究生人数只有1350人。可见,本科生教育在布朗大学仍 占有相当重要的地位。根据布朗大学的 传统做法,在布朗大学就读的本科生,第*和第二学年可以在本科生学院里根据有关规定自由地选修课程。为了帮助学生合理地选课,布朗大学设有专门的学术咨询 小组和个人咨询小组,就学生需要了解的学习和个人问题提供咨询。通常情况下,新生被录取后就安排一个教师或教学秘书担任该学生的学习顾问还负责解答有关课 程特点等方面的问题。大多数情况下,学校选派顾问时,往往根据学生入学申请表上的专业志愿选定,所以,顾问本人实际上就是新生的教师。如果发现学生对顾问 不满意或者两者的专业兴趣大相径庭,学校会设法为学生重新安排学习顾问。同样的道理,本科生们自己有了专业方向之后(一般情况下,专业方向必须在入学第四 个学期结束前确定下来),学校会为他们指定相关专业的教授作学习顾问,为学生们提供各专业方面的具体参考意见。总之,在本科生教育方面,布朗大学始终注意 尊重学生的意愿,同时又建设性地引导学生,使他们不走弯路,寻找到学生个人兴趣、职业目标和实际能力与学校所提供课程的较佳契合点。

     布朗大学共由三个学院组成。除了上面介绍的研究生院和本科生院之外,它还有一个医学院。与美国其他大学里的医学院相比,布朗大学医学院在年资和规模上 都只能算是个"小弟弟"。1972年,布朗大学校务委员会批准在该大学设立一个医学教育项目。直至1991年,布朗大学校务委员会才决定把这个医学教育项目正式改名为医学院。2007年,医学院收到 Warren Alpert 先生1亿美元捐款。 为了感谢 Warren Alpert 先生, 医学院被命名为 The Warren Alpert Medical School of Brown University。在美国,布朗医学院是入学竞争较激烈的医学院之一。目前,新生的来源,40%左右由通常的方式录取;60%左右是PLME (Program of Liberal Medical Education, 本科学位加医学博士8年一贯制) 的学生[3]。根据布朗大学的办学要求,该校的本科生教育是为了"提高学生的审美意识,开发他们的智力潜质,促进他们的道德成长和发展他们的思想 能力",以便使他们学有所用,为社会作贡献;该校的研究生教育是为了"培养学者,造就人才,使他们今后得以在各自的学科领域担当重要的学科带头人角色,为丰富人类的知识宝库添砖加瓦";而该校的医学院教育则是为了培养医学领域的工作者,如医生、临床工程师、医学教师和医学研究者等。为了使自己医学院毕业的学生知识全面,合格称职,布朗大学医学院为学生们制定了一套相当全面的学习计划,其中既有医学学科的各种课程,又有文科和理科方面的诸多课程。从这个意义上说,布朗大学医学院还是颇具特色的。   
 
     布朗大学的图书资料 相当丰富,是美国新英格兰地区较大的大学图书馆之一,在全美109所服务于学术研究的大型 图书馆中排名第48位。整个大学图书系统共有6个图书馆,它们是小约翰洛克菲勒图书馆、科学图书馆、约翰o海图书馆、奥威葛音乐图书馆、艺术幻灯片 图书馆和人口研究图书馆。小约翰洛克菲勒图书馆主要收藏社会科学方面的书籍、杂志和政府文件;它同时设有报刊杂志室、阅览室。科学图书馆集中了物 理、生物和医学等方面的书籍,并藏有大量的地图。约翰海图书馆专门收藏善本、手稿和其他比较专门的档案材料,如美国作家和诗人的手稿等。音乐图书馆、艺 术幻灯片图书馆和人口研究图书馆,如同它们的名称所显示的,专门收藏音乐书刊、磁带、唱片、艺术幻灯片和人口流动、人口统计等方面的资料。除了这6个图书 馆之外,布朗大学还有一个不归其管辖,但坐落在其校园内的图书馆,名叫约翰卡特布朗图书馆。这座图书馆藏有4万多册书,其中大部分书涉及欧洲国家在美 洲新大陆的扩张及这种扩张对欧洲产生的影响。这座图书馆对研究美洲历史的学者极为有用。   布朗大学的研究设施在美国大学中也是属于一流的。全校拥有许多设备齐全的现代科学实验室,其中比较著名的包括巴鲁斯-豪利实验楼(工程学和物理学)、 林肯费尔德实验楼(地质学)、普林斯工程实验室、麦特卡夫化学实验室、医学研究实验室、生物医学中心、享特心理实验室和植物环境实验室等。除了上述理工 科领域的实验室之外,布朗大学还拥有两个用于社会科学研究的资料中心。它们分别为:海芬瑞福人类学博物馆和社会科学数据中心。海芬瑞福人类学博物馆是鲁道 夫o海芬瑞福捐赠给布朗大学的礼物,里面珍藏着从世界各地收来的人类遗骨和考古文物,件数高达10万之多,是人类学家和考古学家研究人类发展史的重要博物 馆之一。社会科学数据中心藏有丰富的人口研究资料和心理学研究资料,是布朗大学社会学系和心理学系师生们的学术活动中心。   与美国其他大学一样,布朗大学也组织男女校队参加全美大学生体育比赛。它的男队参加棒球、篮球、橄榄球、曲棍球、足球、游泳、网球和田径项目的比赛,女队参加篮球、曲棍球、足球、游泳、网球、排球和田径项目的比赛。布朗大学设施完备、设备先进、技术领先、治学严谨、学风纯正,是美国著名的综合性私立大学,在1999年和2000年美国大学较新综合排名榜上分别居于第10名和第15名。

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